《幼儿园教育指导纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的的协调性、灵活性。”这是幼儿健康领域的内容之一，当然也适用于其他领域。《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园五大领域的内容相互渗透，从不同角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
不仅是孩子，成人也一样，我们对自己感兴趣的事情会自主了解、深入探究，孩子也是一样的。爱因斯坦曾说过：“兴趣是**的老师。”孩子的好奇心是与生俱来的，一旦孩子对看到的东西感到好奇，就会对其产生兴趣，然后想要自主去了解探究，而我们要做的恰恰就是抓住这种时机。
呜帕哭哭棋主张的原则就是：用游戏的方式去学习，让孩子在玩棋的过程中发展孩子的各种能力。有一次玩数学棋，呜帕游戏引导员带着孩子们进行数学棋游戏，在打开棋盒的瞬间，孩子们的眼光就全在棋盘上，游戏引导员并没有和孩子们说什么游戏规则，孩子们的游戏照样进行的非常顺利。这就是这个游戏引起了孩子的兴趣，这种兴趣的产生让孩子有自主探索的动力，抓住这种时机就能更好地促进孩子的发展。一般来说，孩子都是很喜欢滑滑梯的，但每次玩棋的途中，让他们去玩滑滑梯孩子们都是拒绝的，他们更喜欢下棋。这充分说明了兴趣对孩子来说是多么重要，一旦对某事物产生了兴趣，就会变得非常执着，并且会尝试自主探索。
布卢姆说过：“学习的**动力，是对学习材料的兴趣。”人都会对自己感兴趣的东西才会产生“热爱”。所以促进孩子发展的同时，我们要做的就是抓住孩子感兴趣的或者创造让孩子感兴趣的良好时机，让孩子在“兴趣”中学习，创造自主探索的锻炼机会。
